|
شركاء في المعرفة والخبرات ... كي نرتقي {وقف الوالدين لكل الإحصائيين والإحصائيات العرب} |
|
|||||||
| مبادئ الإحصاء مبادئ الاحصاء Elementary Statistics والإحصاء الوصفي. |
 |
|
|
أدوات الموضوع | صيغة(نمط)العرض |
|
#1
26-9-2008, 12:24
|
||||
|
||||
اريد معرفه الفرق بين الإحصاء الاستدلالي والوصفي والتطبيقي والسكاني
ارجو من الاعضاء الكرام من لديه توضيح عن الفروق بين
الاحصاء الاستدلالى الاحصاء الوصفى الاحصاء التطبيقى الاحصاء السكانى انا خريج كليه العلوم تخصص الاحصاء وعلوم الحاسب ولكن دراستى كانت قاصرة على الاحصاء الرياضى فقط. ارجو الافادة وشكرا جزيلا 
|
|
#2
30-9-2008, 22:42
|
||||
|
||||
إقتباس:
فى البدايه كل عام وحضرتك بخير اما بالنسبه للفروق فانا متأكده ان حضرتك مش هتحس بفرق كبير قوى بين الموضوعات اللى فيها واللى حضرتك درستها لان الموضوعات تقرييا كلها بنخدها لكن تحت مسميات مختلفه ولكن مش بالتفصيل وبدون تطبيقات حياتيه هبدأ الاول بالاحصاء الوصفى لانه بسيط جدا وهو عباره عن مجموعه من الطرق والاجراءات الوصفيه اللى بتستخدم فى تصنيف وتلخيص او لتبسيط البيانات العدديه بناخدها عن طريق الملاحظه لمجموعه معينه والهدف من كدا اننا بنوفر بعض المعلومات عن الظاهره اللى بنلاحظها  وعايزه اوضح حاجه انا لما بلاحظ مجموعه غير لما بتاخد عينه من المجتمع الملاحظه اللى بنعتمد عليها وبناخد منها البيانات اى مجموعه او ظاهره معينه مش شرط انها تكون فى بينها وبين المجتمع اللى ماخوذه منه اى علاقه لكن العينه لازم يكون ليها شروط عشان تكون ممثله للمجتمع المأخوذه منه بالنسبه لاساليب ومقاييس الاحصاء الوصفى 1- العرض الجدولى (التوزيع التكرارى ) وطريقه الساق والورقه 2- العرض البيانى بأستخدام الصور والدوائر والمدرج التكرارى والمضلع التكرارى والمنحنى التكرارى 3-ومقاييس النزعه المركزيه 4- مقاييس التشتت 5- مقاييس الالتواء 6- مقاييس التفلطح ولوصف عده متغيرات والعلاقه بينها ومنها 1- التوزيع التكرارى المزدوج 2- مقاييس الارتباط 3- معادلات وخطوط الانحدار الاحصاء الاستدلالى من اسمه اننا بنستدل على حاجه فهو ببساطه اننا بناخد عينه من المجتمع وبستخدم طرق احصائيه لتعميم النتائج اللى حصلنا عليها من العينه على المجتمع كله والباحثين بيستخدموه فى اختبار فروض البحث وطبعا الاحصاء الاستدلالى مجالاته كثيره جدا ومنها الاستدلال حول النسبه او المتوسط او حول التباين والانحراف المعيارى ولتقدير التباين والانحراف المعيارى بالمجتمع او لاختبار تجانس البيانات فى عده مجموعات ومواضيع كثيره جدا درست معظمها مع دكتور البيه الدسوقى ربنا يجازيه خير وفى علاقه بين الاحصاء الاستدلالى والاحتمالات لو تحب اقولها لحضرتك ماعنديش مانع لو حضرتك عايز تشوف اهميه الاحصاء الوصفى والاستدلالى على الواقع هتلاقى فى كليه التربيه جامعه المنصوره بيدرسوا مقرر خاص عن الاحصاء الوصفى والاستدلالى لان بيكون لها اهميه كبيره قوى فى العلوم السلوكيه والاجتماعيه والاحصاءات السكانيه فهى بتكون عباره عن معلومات عن العنصر البشرى عدد السكات عدد المواليد والوفيات ومستواهم الثقاى والاجتماعى و ......... ومن الموضوعات المرتبطه بيها السلا سل الزمنيه ودى تقريبا الحاجه الوحيده اللى مأخدناش عنها اى فكره خالص فى الكليه والاحصاء التطبيقى انا مش هعرف اتكلم عنه زى طلبه كليه التجاره والاقتصاد والعلوم السياسيه لان ده مجال عملهم ودى مجرد نبذه سريعه جدا عن الموضعات لكن هتلاقى فى المنتدى منتديات خاصه ومقالات بتتكلم عن كل مجال بالتفصيل وربنا يوفقكم
__________________
اللهم هذا جهدى .جهد عاجز أمام فيضك.فيض المنعم الوهاب.اللهم ان كان عملى هذا نافعالعبادك .فاجعله فى ميزان حسناتى يوم العرض عليك
|
|
#3
1-10-2008, 09:59
|
||||
|
||||
|
كل عام والامة الاسلامية جميعا بخير
شكرا اختى فى الله على هذا التوضيح الجميل ووفقا لمعلوماتك هذة فهى فعلا تم دراستها اثناء الدراسه ولكن وللاسف لم يكن هناك تحديد لنوعيه الاحصاء التى نتعرض لها فعلا درسنا الجداول التكراريه بانواعها المختلفه ومقاييس النزعه والتشتت والتفرطح وايضا الارقام القياسيه والسلاسل الزمنيه وهى بحق كانت من اجمل مادرست فى الاحصاء لكن اسمحى لى ان اقف عند بعض النقاط 1-ماذا تقصدين بأن العينه لازم يكون ليها شروط عشان تكون ممثله للمجتمع المأخوذه منه؟ 2-ما هى طبيعه العلاقه بين الاحصاء الاستدلالى والاحتمالات؟ 3-هل طلبة كليه تربية تدرس الاحصاء الوصفى والاستدلالى بدقه وبتفاصيل؟ ام ان الامور عندهم ليست بالقوة التى نقابلها فى كليه العلوم وهل لى ان اعرف فى اى الاعوام واى من الاقسام فى كليه تربيه اجد هذة الكتب؟ واشكرك كثيرا على هذه المشاركة الكريمه وكل عام وانتى بخير
|
|
#4
1-10-2008, 13:44
|
|||||
|
|||||
|
إقتباس:
احنا اتفقنا ان اللاستدلال الاحصائى اننا بسنتدل على المجتمع من العينه المجتمع :هو كل الوحدات اللى بتشترك فى خاصيه معينه اللى بيهتم الباحث بدراستها واحنا بنقول عليها المتغير العشوائى X وانه له توزيع أحتمالى بيعتمد على معالم بتسمى بارامترات والعينه : هى جزء من المجتمع محل الدراسه ولما أقول اننا هستدل من العينه للمجتمع يبقى أكيد بقصد ان لازم تكون( العينه عشوائيه) يعنى 1- استقلال الوحدات عن بعضها داخل العينه 2- ان تكون فرصه الاختيار متساويه لجميع الوحدات والعينه نفسها بتكون عليها بعض الشروط حسب طبيعه البحث فمثلا على سبيل المثال اذا كانت الباحث بيقيس خاصيه عقليه مثل الذكاء بيضع شروط معينه على السن أذا كانت العينه من الاطفال او الكبار إقتباس:
إقتباس:
وهنا بنعتمد على الاحتمالات فى 1-فى حساب مستوى الدلاله وبالتالى مستوى الثقه فى النتائج اللى حصلنا عليها من العينه 2- وفى أختيار العينه الممثله على المجتمع إقتباس:
إقتباس:
على قد خبرتى من دبلومه التربوى اللى اخذتها هناك وكنت بدرس معظم مواد تربيه اللى بيخدوها فى مرحله البكالوريوس وكانت بتعتبر قشور بالنسبه للحاجات اللى احنا درسناها لكن اجمل حاجه فيها انها بتربط اللى بيخدوه بالواقع وازاى المعلم بيطبقه بالنسبه لطلاب الاندر فى ماده أسمها الاحصاء والقياس النفسى لكن حقيقه معرفش لاى مرحله بالتحديد لكن بدرس لطلاب دبلومه عامه اما لو محتاج فعلا كتاب يكون كمرجع ليك فى كتاب لمرحله الدراسات العليا اسمه الاحصاء الوصفى والاستدلالى للدكتور ممدوح عبد المنعم الكنانى ولو حضرتك مقدرتش توصل للكتاب انا ممكن أسيبه لحضرتك فى كليه العلوم
__________________
اللهم هذا جهدى .جهد عاجز أمام فيضك.فيض المنعم الوهاب.اللهم ان كان عملى هذا نافعالعبادك .فاجعله فى ميزان حسناتى يوم العرض عليك
|
|
#5
2-10-2008, 17:11
|
||||
|
||||
|
السلام عليكم ورحمه الله
السلام عليكى اختى فى الله وكل عام وانتى وكل المسلمين بخير وسعادة بداية فأنا أشكر لك توضيحك هذا والذى يعبر وبالتأكيد عن ثقافه وفهم لجوانب الاحصاء المتعددة ولكن إسمحى لى بسؤال واحد هذه المرة: ماهى التطبيقات التى يدرسها طالب كليه تربية والتى تربط الاحصاء بالواقع؟ الحقيقه اننى اثناء مرحله البكالوريوس وتمهيدى الماجستير لم اتعرض لاى تطبيقات عن الاحصاء وربطها بالواقع وهذا وللاسف احد عيوب شعبه الاحصاء وعلوم الحاسب بكليه العلوم بالمنصورة أما بالنسبه للكتاب الذى تتحدثين عنه فأنا وبحق ابحث عن كتب عديدة فى كل الفروع المختلفه عن الاحصاء وهذه احدى هواياتى لانى ارجو عمل مكتبه فيها كل ماهو متعلق بالاحصاء والحقيقه ان لدى مكتبه من الكتب فى الاحصاء والرياضيات والحاسب ولكنها وللاسف على جهازى الشخصى و ليست كتب مطبوعه واشكر لك عرضكى بالمساعدة لاعطائى هذا الكتاب...فقط لو تستطيعى اعطائى عناوين اى كتب واين اجدها بالظبط واتمنى لو كانت باللغه العربيه لانه ليست لدى كتب عن الاحصاء باللغه العربية وجزاكى الله كل خير
|
|
#6
4-10-2008, 23:58
|
||||
|
||||
|
إقتباس:
إقتباس:
وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته وحضرتك بخير وبصحه وشكرا على كلامك الطيب اللى أحنا أقل منه بكثير والفضل كله يرجع لكل الاساتذه والاعضاء فى المنتدى ربنا يجازيهم خير وحضرتك ممكن تسأل براحتك مافيش مشكله بالنسبه لطلاب كليه التربيه بيدرسوا الاحصاء اللى بيطبقوها كمعلمين فى عمليه (تقويم الطلاب) وكلمه التقويم بالنسبه لطلبه كليه التربيه مش مجرد درجات الطالب بيحصل عليها انا مش عايزه أقولك كلام كثير لكن لو حضرتك مدرس فى مدرسه ما وتحب تعمل أختبار للطلاب لقياس مثلا قدرتهم على الذكاء واللى من خلاله هتعرف مستوى الطلاب اللى قدامك هنا بتبدأ كليه التربيه انها تعلمهم كمعلمين 1- اولا يعنى فروق فرديه بين الطلاب 2- ومن ثم القياس 3- التقويم 4- كيفيه عمل الاختبار وشروطه 6- كيفيه الحصول على درجات الاختبار وتطبيق المعادلات الاحصائيه 7 - أخر حاجه مرحله البحث العلمى وبتكون لطلبه الماجستير والدكتوراه انا مش عايزه ادخلك فى تفاصيل كثير لان كل واحده منهم موضوع لوحده  واللى مفروض طبعا ان الطلبه بيدخلوا المعمل وبيطبقوا كل دا عملى من اول عمل الاختبار لحد مايوصلوا فى النهايه للبيانات الاحصائيه وتفسيرها لكن فى الحقيقيه ان ده مش بيحصل إقتباس:
بكتب فيها اسم المكتبه وسعر الكتاب منها كتاب شوم باللغه العربيه والبحث العلمى عند علماء المسلمين وكتاب ل spss وأفضل مكتبات على مستوى المنصوره هيا مكتبه دار الوفاء امام كليه الطب والمكتبه العصريه وممكن بالصدفه تلاقى كتاب فى الهيئه العامه للكتاب فى السكه الجديده بجوار المحطه وبتفتح من الصبح لحد الساعه 2 فقط وطبعا متفوتش فرصه لاى معرض كتاب موجود فى المنصوره او القاهره اما للقراءه مجانا فى كليه تجاره المنصوره مكتبه بجد اكثر من رائعه والكتب هناك جديده ومسموح للدخول بأى حدالمهم يكون معاك كارنيه الكليه وانا بضيف لكل ده انك ممكن تجمع الكتب القديمه للاحصاء من اى كليه لان فيه طلبه بترمى الكتب دى بعد دراستها وانا على نفسى كنت بشوفها فرصه كويسه انى اخدها منهم وربنا يوفقك
__________________
اللهم هذا جهدى .جهد عاجز أمام فيضك.فيض المنعم الوهاب.اللهم ان كان عملى هذا نافعالعبادك .فاجعله فى ميزان حسناتى يوم العرض عليك
|
|
#7
8-10-2008, 15:35
|
||||
|
||||
|
السلام عليكى أختى فى الله وجزاكى الله خيرا على هذا التوضيح ولكنى لدى تعقيب بسيط على كلامك::: الحقيقه انى قد عملت مدرسا لمادة الرياضيات لمدة عامين قبل التفرغ للماستر الخاص بى و كنت المدرس الوحيد بالمدرسه الحاصل على بكالوريوس علوم وباقى الزملاء خريجى تربيه وقد وجدت من الطلبه شكاوى عديدة من بعض الزملاء خريجى كليه تربية لعدم القدرة على توصيل المعلومه والتعامل مع الطلبه بمنطق مختلف وهو حفظ المعلومة وليس فهمها والاستفادة منها وحتى مسائل القدرات لطلبه اولى وثالثه اعدادى كان الطلبه يقومون بحفظها فقط وقد تعجبت من ذلك لانى اسمع دائما ان خريج تربيه افضل من خريج علوم فى مهنه التدريس ولكنى فوجئت بالعكس لاننا فى كليه العلوم فهمنا الرياضيات والاحصاء ولم نحفظها ولكنى والحقيقه لم اعرف او حتى اسمع عن تطبيق المادة بشكل عملى لاختبار قدرات الطلبه كما تقولين وطالما ان خريج تربيه يعلم ذلك ولا يطبقه فاعتقد انه ليس على اى عيب لانى لم ادرس هذه التطبيقات..... واعتقد ان لديكى تفسير لهذا التناقض الغريب الذى نراه من خريج تربيه مع احترامى الكامل لكليه التربيه ومن يدرسون فيها ؟؟؟؟ أما بالنسبه للمكتبات التى قمتى باعطائى عناوينها فانى والله اشكرك وبشدة على هذا التوجيه ولكن هل هذه الكتب باسعار مناسبه اقل من اسعار الطباعه لاى كتاب من الكتب الموجودة لدى؟؟ وهل مكتبه كلية التجارة تسمح باستعاره الكتب للقراءة او للتصوير ام ان ذلك غير متاح ؟؟ وأسأل الله العظيم ان يبارك فيكى وأن يحفظ كل الاعضاء والقائمين على هذا المنتدى المحترم.
|
|
#8
12-10-2008, 13:46
|
||||
|
||||
|
إقتباس:
وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته وجزانا وأياكم أخى ولعل الاجابه على تعقيبات حضرتك يكون فيها أفاده ولو صغيره بالنسبه للمستوى العلمى لطلبه علوم وتربيه اننا فى علوم بهتم فقط بالماده العلميه ومعنى كده انا مش اى طالب خريج علوم هيقدر يقف ويشرح للطلبه لكن فى تربيه الاهتمام الاكبر بيكون للمواد التربويه أما أذا كان طلاب تربيه مش بيطبقوا اللى بيخدوه فياريت حضرتك تشوف الصوره دى  وهى صوره من كشكول التحضير كتبت فيها اللى دكتور قاله بالنص عن الماده وانها مجرد كلام نظرى مش بيطبق ولا على مستوى المدرس فى الفصل ولا اللى أكبر منه فهل تتخيل ان الطالب اللى هيسمع الكلام ده هيحاول مجرد محاوله انه يطبق اكلام دا فى الفصل المشكله أخى مش فى الكليه ولا فى المواد إقتباس:
لانها بتخاف تتسأل يعنى ايه احصاء ولا بتشتغلوا فى ايه فأنا فى رأيى التطبيقات مهمه جدا والا مش هنعرف فايده العلم اللى بندرسه إقتباس:
اما للاستعاره من كليه التجاره فهو غير مسموح لكن التصوير مسموح بيه
__________________
اللهم هذا جهدى .جهد عاجز أمام فيضك.فيض المنعم الوهاب.اللهم ان كان عملى هذا نافعالعبادك .فاجعله فى ميزان حسناتى يوم العرض عليك
|
|
#9
17-10-2008, 10:40
|
||||
|
||||
|
السلام عليكم
السلام عليكى اختى فى الله ومعذرة لعدم الرد نظرا لانشغالى والحقيقه يا اختى انى لم اقصد ابدا الاساءة لخريجى تربيه ولكنى اردت فقط توضيح ما اراة حولى وانا لا اشكر فى نفسى كخريج لكليه العلوم لانى تركت هذة الوظيفه من فترة طويلة وتعقيبا على كلامك ان خريج احصاء وعلوم حاسب احيانا يكون محرج لانه متخرج من هذه الشعبه فأنا احسست ايضا بهذا الشعور عند التخرج وبشدة لانى لم اكن اعلم مجالات العمل به ومدى الاستفادة منه كما اراها الان والحمد لله وبمنتهى الثقه اقول لكى ان خريج هذه الشعبه ان وضع نفسه فى الكادر المناسب والطريق الصحيح فسوف يحقق الكثير ومرة اخرى يا اختى فأنا اقول لكى انى احترم خريج اى كليه مهما كانت طالما انه يتقى الله فى عمله ويجتهد مع نفسه ليجد له مكانا فى هذا العالم الصغير وجزاكى الله خيرا
|
|
#10
25-10-2008, 20:36
|
|||
|
|||
|
الاخ العزيز محمد لقد اوفت الاخت ريم عن استفساراتك وبشكل مختصر سوف اعطيك تفسير المصطلحات التالي التي تسال عنها .
الاحصاء الوصفي .. يشمل على الطرق الاحصائية الخاصة بوصف البيانات الاحصائية قيد الدراسة واكثر ما يشمل الرسوم والاشكا الاحصائية لفهم طبيعة البيانات الخاصة . اغلب البيانات هنا تكون من النوع الوصفي او النوعي . الاحصاء الاستدلالي .. هو الاحصاء المبني على اساس تقدير الاحصاءات المطلوبة من العينة لغرض تمثيلها للمجتمع. فهو مبني على التقدير ثم اختبار الفرضية الاخصة بقيمة التقدير . وهو العمود الفقري للاحصاء. الاحصاء التطبيقي.. في كثير من العلوم الانسانية والاجتماعية فان اغلب الباحثين يحتاجون الى الوسائل الاحصائية مثل تحليل الانحدار , الارتباط , جدول تحليل التباين ..... وغيرها من المواضيع الاحصائية الكثيرة التطبيق. اما الاحصاء السكاني .. فسمي بهذا الاسم لاهتمامه بالجانب السكاني دون شي اخر ويهتم بتقدير حجم السكان ونمو السكان والمعدلات الخاصة بالخصوبة . ارجو ان قد افدتك . مع التقدير
|
|
#11
27-10-2008, 13:53
|
||||
|
||||
|
السلام عليكم ورحمة الله
جزاك الله خيرا اخى الكريم على هذا التوضيح البسيط والذى يحمل بين طياته الكثير وأسال الله ان يبارك فيك والاخت ريم على هذا التوضيح
|
|
| أدوات الموضوع | |
| صيغة(نمط)العرض | |
|
|
الموضوعات المماثلة (الشبيهة)
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | منتدى | ردود | آخر مشاركة |
| اريد معرفة الفرق | إحصائيه | المصطلحات الإحصائية : التعريب والترجمة | 3 | 10-4-2013 09:00 |
| استخدام برنامج ماثيماتيكا كلغه برمجه في مجال الاحصاء الاستدلالي | ثروت محمد عبد المنعم | الكتب والمراجع العلمية العربية | 11 | 15-8-2012 11:27 |
| استفساااار عاجل وضروري عن مسائل في الاحصاء الاستدلالي | أكاليل ورد | الإستدلال الإحصائي : التقدير واختبار الفرضيات الإحصائية | 0 | 4-3-2010 20:56 |
| حجم التأثير (قوة العلاقة)(الدلالة العملية) لأساليب الفرق ؟/تحويل الفرق إلى ارتباط.. ) | الأديب بدر | الإستدلال الإحصائي : التقدير واختبار الفرضيات الإحصائية | 2 | 10-3-2009 20:25 |
| اريد معرفه المقصود بالـ short nois مع معادلات توضيحية | دعاء الكروان | السلاسل الزمنية والإقتصاد القياسي | 0 | 15-5-2008 12:52 |
Linear Mode
